吉林建筑工程学院建筑装饰学院|长春建筑学院

玛布里装修学院
2018-01-19
来源:装饰学院

玛布里瓷砖-玛布里装饰学院为您关注专业、为您推荐相关。以下关于吉林建筑工程学院建筑装饰学院详细介绍,由装饰学院于2018年1月19日据网络公开资料整理。


吉林建筑工程学院建筑装饰学院外立面.jpg

吉林建筑工程学院建筑装饰学院外立面


一、吉林建筑工程学院建筑装饰学院长建学院简介:

1、学院性质:

民办大学。是经国家教育部确认,实施普通高等本科教育的普通本科院校,是全国普通高等院校当中的先进典型之一。

2、建校时间:

最早建于本世纪2000年6月,2011年4月经教育部批准转设更名为长春建筑学院。学院位于吉林省长春市。

3、校区介绍:现有2个校区,分别为高新校区、奢岭校区。

高新校区:吉林省长春市高新技术产业开发区锦河街155号。

奢岭校区:吉林省长春市双阳区奢岭高校园区。占地93公顷,集中教学区占地62公顷,建筑面积32万平方米,教学仪器设备总值4366.5余万元,馆藏纸介图书70万册,电子图书9万册,教学用计算机1130台,多媒体、语音室座位数7188个,有8个教学单位;在19万平方米的长春东北亚文化创意科技园中,为学生提供的实习、实践基地有34个,校外实习基地88个,学生能够在此得到仿真的模拟与实践,学院的教育资源已基本满足教学和科研需求。


吉林建筑工程学院建筑装饰学院奢岭校区效果图.jpg

(图:吉林建筑工程学院装饰学院奢岭校区效果图)


二、吉林建筑装饰学院专业设置:

学院设有:“建筑与规划学院、土木工程学院、公共艺术学院、交通学院、城建学院、管理学院、电气信息学院、文化创意产业学院、基础教学部”等9个教学单位,其中有8个教学单位设在“奢岭校区”,1个教学单位设在“高新校区”。

奢岭校区:1、建筑与规划学院、2、土木工程学院、3、公共艺术学院、4、交通学院、5、城建学院、6、管理学院、7、电气信息学院、8、基础教学部”共设有8个教学单位。、

高新校区:1、文化创意产业学院、2、东北亚文化创意科技园。

专业设置:1、土木工程(建筑工程方向、交通土建工程方向)、2、物联网工程、3、城市地下空间工程、4、交通工程、5、测绘工程、6、环境工程、7、电子信息工程、8、安全工程、9、建筑环境与能源应用工程、10、给排水科学与工程、11、通信工程、12、无机非金属材料工程;13、自动化;14、电气工程及其自动化;15、建筑电气与智能化;16、建筑学;17、城乡规划;18、工程造价(文理兼招);19、房地产开发与管理;20、工程管理;21、工商管理;22、数字媒体艺术;23、动画(建筑动画方向)(艺术文理兼招);24、社会工作(只招文史);25、英语、26、财务管理;27、文化产业管理;28、产品设计;29、环境设计;30、视觉传达设计;31、信息安全;32、风景园林;33、计算机科学与技术;34、园林(园林建筑方向);35、广告学(艺术文理兼招)。


长春建筑学院(原吉林建筑工程学院建筑装饰学院).jpg


三、长春建筑学院(原名:吉林建筑工程学院建筑装饰学院)发展历程:

2000年6月,吉林建筑工程学院建筑装饰学院始建于吉林长春,以“从严培育、突出特色、以人为本、质量立校”为办学理念;

2011年4月,经国家教育部批准转设升格为“民办普通本科院校”,并更名为"长春建筑学院";

2004年2月,被教育部确认为实施普通高等本科教育的独立学院。


吉林建筑工程学院建筑装饰学院详细介绍.jpg


四、校风校教:

校训:明德、笃学、躬行、善建。

精神:和衷共济,追求一流。

教风:学而不厌,诲人不倦。

学风:敏而好学,不耻下问。


吉林建筑工程学院建筑装饰学院(长春建筑学院)联系方式.jpg


五、吉林建筑工程学院建筑装饰学院(长春建筑学院)联系方式:

联系电话:0431-89752111,0431-8413555

联系地址:吉林省长春市双阳区奢岭街道长清公路14公里处组织人事部

邮政编码:130607

联系邮箱:jianzhu2030@163.com

官方网站:http://www.jladi.com


吉林建筑工程学院建筑装饰学院(长春建筑学院)办学理念.jpg


六、学校办学理念:

办学理念:以人为本、突出特色、从严培育、质量立校。

以人为本:即教育以学生为本,办学以教师为本,把凝聚人才、培育人才作为办学的着眼点和落脚点;

从严培育:即从严治教、从严治学、从严管理,把“严”作为办教育的要旨,作为实现育人目标的根本;

质量立校:即用特色体现质量,用社会需求衡量质量,用就业检验质量,用实施“因材施教”、深化教学改革保证质量,把质量作为立校的生命。

突出特色:即在依托企业办学上凸显特色,在“产、学、研”结合上展现特色,在提高学生实践能力、适应能力培养上体现特色,把特色作为学院发展的动力,作为实现育人目标的关键;



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